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师。 可是作为权威专家的老师，依然回答了与报告书上一样的答案。 甚至，老师还说：“为什么会有这种损害身体的药物？是你不小心研发出来的吗？还是是用来给小白鼠做实验，想看看耐药性的？” 老师的不解让廖凯的心绪更加不安，他看着手机屏幕上的美丽青年，最终颤颤巍巍发出声：“老师，您真的确认吗？” 他不能相信，会真的有这样的事情存在。 这说明什么？如果是真的，这说明，有人在害他的阿容。 廖凯的反复询问自然也让老师知道事情非同寻常：“你等等，我亲自做分析检查。你再自己也做一遍。” 老师经验丰富，通过廖凯的反应，也猜测到了，说不定是有职业操守问题的医生在残害病人的身体。 廖凯心中忐忑，只能希望老师...